以下是一些注意缺陷多动障碍孩子可能表现出的症状：

　　一、注意力缺陷表现

　　1. 做事难以专注 孩子听课、写作业的时候注意力很难长时间维持，很容易被外界细碎动静吸引，经常做事粗心马虎，忽略细节，频繁出现低级错误。 2. 听指令反应差 和孩子对话时，经常看上去似听非听，别人说话容易走神，不愿意做需要长时间动脑的任务，写作业拖拉磨蹭，经常需要大人反复催促。

　　3. 日常丢三落四 经常弄丢书本、文具、水杯等随身物品，容易忘记日常安排，交代的事情常常记不住，做事情有开头没有结尾。

　　二、多动行为表现

　　1. 小动作持续不断 孩子手脚总闲不住，在座位上面扭来扭去，课堂上会擅自离开座位，难以安静玩耍，就算坐着也不停摆弄文具。

　　2. 场合不分过度活跃 在需要安静的教室、公共场合到处跑动攀爬，很难安安静静参与游戏活动，仿佛一直处在精力旺盛的状态。

　　三、冲动方面表现

　　1. 行事不加思考 问题还没有听完就抢先回答，喜欢打断别人交谈，排队等候的时候难以忍耐，随意介入其他小朋友的游戏。

　　2. 情绪容易失控 遇到挫折就容易发脾气、哭闹，提出的需求希望立刻得到满足，做事不计后果，容易和同学发生矛盾冲突。

　　四、衍生带来的影响

　　1. 学业受拖累 孩子智力大多正常，但是受注意力、冲动问题干扰，学习效率低下，成绩波动大，和自身智力水平不匹配。

　　2. 社交适应困难 冲动好动的行为模式，容易和同伴产生摩擦，不懂得社交分寸，慢慢出现同伴交往受挫的情况。

　　需要注意的是，这些症状并非注意缺陷多动障碍的完整列表，每个孩子的情况都是独特的。

　　此外，这些症状也可能与其他心理健康问题或生理疾病相关。因此，当观察到孩子出现这些症状时，应寻求专业医疗和心理健康专家的帮助，以进行准确的评估和诊断。 对于注意缺陷多动障碍的孩子来说，重要的是要理解他们的感受，提供一个支持和理解的环境，不要单纯贴上调皮不听话的标签，鼓励他们表达自己的情感和需求。同时，也要鼓励他们积极参与治疗，包括心理治疗、康复干预或者两者结合的综合治疗，以帮助他们改善行为，重拾学习与交往的信心。