孩子非常好动并不一定就是多动症。好动可能是由多种因素引起的，包括但不限于性格因素、环境因素、情绪因素以及压力等。以下是对孩子好动与多动症之间关系的详细分析：

　　一、好动的常见原因

　　1、性格因素：有些孩子天生性格活泼，喜欢活动，这是他们个性的一种表现，并不一定意味着他们患有多动症。

　　2、环境因素：孩子到了陌生的环境，可能会因为好奇而表现出好动。这种情况通常会在一段时间后恢复正常，不需要特殊处理。

　　3、情绪因素：紧张、害怕等情绪也可能导致孩子好动。在这种情况下，家长应多与孩子沟通，帮助他们缓解情绪。

　　4、压力较大：学习、考试等压力可能导致孩子神经功能异常，从而表现出好动。家长可以引导孩子通过运动等方式释放压力。

　　二、多动症的特征

　　多动症，全称是注意力缺陷多动综合征，是一种精神行为障碍，主要表现为多动不安、注意力障碍、情绪不稳定、难以控制自己、冲动任性等。以下是多动症的典型特征：

　　1、注意力不集中：注意缺陷多动障碍通常会影响注意力，导致注意力难以集中，容易分心，不能够专心地做事。

　　2、学习困难：如果是儿童患者，有可能会影响到正常学习，专心听课的时间比较短暂。

　　3、活动过多：患者通常会表现出过多的活动，不能够长时间的保持安静，可能会不停的奔跑或者做一些小动作。

　　4、情绪冲动：容易出现情绪冲动，比如发脾气，儿童还会哭闹不安。

　　5、行为冲动：可能比较喜欢招惹别人，不顾及后果，容易与同伴发生争斗，还会出现反抗或者攻击行为。

　　三、如何区分好动与多动症

　　1、行为的持续性：好动的孩子在特定的环境下会安静下来，但多动症儿童的行为通常是持续性的，不受环境的影响。

　　2、注意力集中情况：普通孩子对于感兴趣的事物能够注意力集中，但多动症儿童很难长时间集中注意力。

　　3、行为控制：正常的儿童在适当的引导下能够控制自己的行为，而多动症儿童难以克制冲动。

　　4、行为的目的性：正常儿童行为通常是有目的的，而多动症儿童可能会缺乏目的性。

　　5、行为的离奇性：好动的儿童比较活泼，但通常在社会的接受范围内;多动症儿童的行为可能会比较离奇，难以被周围人理解。

　　如果家长怀疑孩子患有多动症或其他行为发育障碍，应及时就医检查并接受专业治疗。医生会根据孩子的具体情况进行全面的评估和诊断，并制定个性化的治疗方案。同时，家长也应保持冷静和耐心，给予孩子足够的理解和支持。

　　上海六一儿童医院提醒家长，孩子好动并不一定就是多动症。家长在观察孩子的行为时，应综合考虑多种因素，并咨询专业医生的意见，以便更准确地判断孩子的状况。