判断孩子是否患有智力低下，可以通过观察孩子在不同发育阶段的表现来进行初步评估。以下是一些具体的判断依据：

　　一、早期发育阶段

　　1.新生儿及婴儿期：

　　对外界事物反应迟钝，目光呆滞，可能出现频繁的哭闹且难以哄好。

　　喂养困难，吸吮能力和吞咽功能较差，可能导致身高、体重发育落后于同龄孩子。

　　2.幼儿期：

　　大运动发育落后，如三个月不能抬头、六个月不会坐、七八个月不会爬，甚至一岁多仍然不能站立行走。

　　语言发育落后，如一岁时不能有意识地发出声音，仍然是无目的的乱叫或哭闹。

　　二、认知与学习能力

　　1.语言能力：

　　智力低下的孩子语言表达能力差，可能仅学会说一些简单的词语，且发音不清。

　　语言理解能力也较低，对别人的话可能理解不了或理解得慢。

　　2.思维能力：

　　抽象思考能力弱，想象力匮乏，概括能力低下，不能全方面地思考事情。

　　学习和记忆能力较差，容易忘记事情，学习成绩往往低于同龄儿童。

　　三、社交与行为

　　1.社交能力：

　　智力低下的孩子在人际交往方面可能存在困难，如不能很好地与同伴玩耍、交流。

　　缺乏合作意识，可能表现出孤独或退缩的行为。

　　2.行为异常：

　　可能出现无目的的活动多，大人很难理解其行为意图。

　　表情、动作异常，如痴笑、傻笑，张口、伸舌、流涎等。

　　四、其他表现

　　1.注意力不集中：

　　注意力严重分散，注意力广度比较狭窄。

　　在听别人说话或从事闲暇活动时，常表现为似听非听，难以集中注意力。

　　2.情绪异常：

　　情绪波动可能较大，容易哭闹或过于安静。

　　情绪不随外界条件改变而变化，可能表现为过于兴奋或过于抑郁。

　　五、医学评估与诊断

　　就医咨询：

　　如果家长发现孩子有上述某些表现，应及时就医咨询专业医生。

　　医生会根据孩子的具体情况进行专业的评估，包括智力测试、神经系统检查等。

　　诊断与治疗：

　　如果孩子被诊断为智力低下，家长应积极配合医生的治疗方案。

　　治疗方案可能包括药物治疗、康复训练、特殊教育等。

　　需要注意的是，以上判断依据并非绝对准确，因为每个孩子的情况都有所不同。家长在观察孩子时，应保持客观和耐心，避免过度焦虑或盲目判断。同时，及时就医并遵循专业医生的建议是至关重要的。